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특집

[11월 누리과정 교육주제] 환경과 생활

우리 주변에는 흔하고 당연한 것들이라 그것에 대한 고마움을 잊을 때가 많다. 아이들과 함께 주변의 돌, 흙, 공기, 바람, 빛, 소리에 대한 특징과 변화에 관심을 가지고 다양한 활동을 진행해보자. 환경의 중요성을 이해하고, 보호하는 방법을 일상에서 실천하는 시간을 가져보자.



주제 활동

돌, 흙, 바람, 공기, 빛, 소리가 우리 생활과 어떤 밀접한 관계가 있는지 알아보고, 그 역할과 소중함을 알아본다. 우리가 어떻게 해야 보호할 수 있는지 살펴보고, 다양한 활동을 통해 알아보자.


[물_ 정수기 만들기] 

활동목표

일회용 플라스틱 컵을 재활용하여 미니 정수기를 만든다.

물의 소중함을 느낀다.

활동자료

사진 자료(오염된 물), 페트병 또는 플라스틱컵(다른 크기로 준비), 자갈, 모래, 숯, 스펀지

활동방법

1 사진 자료를 보며 오염된 물에 대해 이야기 나눈다.

- 더러워진 강가나 바다를 본 적이 있나요?

- 만약 우리가 깨끗하지 못한 물을 마시게 되면 어떻게 될까요?

2 오염된 물을 깨끗하게 하는 방법에 대해 이야기 나눈다.

- 오염된 물을 어떻게 깨끗하게 할 수 있을까요?

- 정수기가 무엇인지 알고 있나요?

3 준비된 재료를 살펴본 후 미니 정수기를 만든다.

- 물을 깨끗하게 정화시키는 미니 정수기를 만들어 보아요.

- 플라스틱컵, 자갈, 모래들로 어떻게 정수기를 만들 수 있을까요?


[제작방법]

① 페트병의 1/3정도 되는 부분을 자른다.

② 페트병 입구 부분을 거꾸로 하여 나머지 페트병에 고정시킨다.

③ 스펀지, 자갈, 숯, 모래 순으로 넣는다.

④ 흙탕물이나 물감을 탄 물을 부어 정수되는 과정을 관찰한다.


4 활동을 마무리하고 평가한다.

- 정수기를 직접 만들어보니 어땠나요?

- 오염됐던 물이 깨끗해지는 과정을 보면서 어떤 생각이 들었나요?






[물_ 어떤 물이 가장 깨끗할까?]

활동목표

깨끗한 물과 오염된 물의 차이에 대해 안다.

PH시험지를 이용하여 깨끗한 물을 구별한다.

활동자료

사진 자료(깨끗한 물과 오염된 물), PH시험지(리트머스 종이), 수돗물, 정제수, 비타민C, 베이킹파우더, 페트병, 종이컵

활동방법

1 사진을 보며 깨끗한 물과 오염된 물의 차이점에 대해 이야기 나눈다.

- 깨끗한 물과 오염된 물은 어떤 점이 다른가요?

- 오염된 물을 마시거나 몸을 씻으면 어떻게 될까요?

2 PH시험지에 대해 이야기 나눈다.

- (PH시험지를 보여주며) 이 종이가 뭘까요?

- 우리가 사용하는 색종이와 어떤 점이 다를까요?

- 이 종이의 역할은 무엇일까요?

3 PH시험지를 이용하여 깨끗한 물과 오염된 물을 구별한다.

- PH시험지로 깨끗한 물과 오염된 물을 구별해 보아요.

- 오염된 물이 닿으면 시험지가 어떻게 변할까요?


[제작방법]

① 각각의 페트병에 준비한 재료를 섞는다.

② 종이컵에 각각의 물을 덜어 PH시험지를 적신다.

③ PH시험지가 어떤 색으로 변하는지 관찰한다.


4 물을 오염시키지 않는 방법에 대해 이야기 나누고 활동을 마무리한다.

- 깨끗한 물은 우리에게 어떤 도움을 줄까요?

- 물을 오염시키지 않기 위해 우리가 할 수 있는 일은 무엇인가요?




[돌, 흙_지층 만들기]

활동목표

땅 속 깊숙한 곳이 어떻게 이루어져있는지 이해한다.

다양한 재료를 이용해 지층을 만든다.

활동자료

사진 자료(지층 단면), 투명한 병, 쌀, 마카로니, 색 모래 등

활동방법

1 지층에 대해 이야기 나눈다.

- 우리가 사는 땅 속에는 무엇이 있을까요?

- ‘지층’이라는 말을 들어 본 적이 있나요?

- (지층사진을 보며) 이것은 무엇일까요?

- 우리가 밟고 있는 땅 속을 만들어 볼까요?

2 지층을 만들기 위한 재료들을 살펴본다.

- 지층을 만들기 위해 어떤 재료들이 필요할까요?

- 알록달록 예쁜 지층을 만들려면 어떻게 하는 것이 좋을까요?

3 알록달록 지층을 만든다.

- 다양한 재료로 나만의 지층을 만들어 보아요.

- ○○이는 몇 개의 층을 쌓아보았나요?

4 지층을 만든 후 느낀 점에 대해 이야기 나눈다.

- 땅속 모습을 관찰하고, 직접 지층을 만들어보니 어땠나요?





[돌, 흙_ 보석을 찾아라]

활동목표

땅속에는 다양한 광물, 나뭇잎, 화석 등이 있음을 안다.

찰흙을 이용해 광물, 화석 캐기를 한다.

활동자료

사진 자료(동물 뼈 등의 화석, 석탄, 금 등), 찰흙, 보석, 조개껍데기, 분무기, 클레이도구

활동방법

1 사진 자료를 보며 땅 속 모습에 대해 이야기 나눈다.

- 땅속에는 무엇이 있나요?

- 사진처럼 땅속에서 나뭇잎이나 조개껍데기 등을 본 적이 있나요?

2 땅속에는 다양한 광물, 화석 등이 있음을 이해한다.

- 땅속에는 오래 전에 묻힌 동물의 뼈, 조개껍데기 등의 화석과

석탄, 금 등의 자원이 있어요.

3 찰흙으로 땅속을 만들어 보석을 숨기고 찾는 활동을 한다.

[활동방법]

- 찰흙 속에 조개껍데기, 장난감보석 등을 숨긴다.

- 찰흙이 굳으면 친구와 바꿔 가진다.

- 분무기로 물을 뿌리고, 클레이도구를 활용하여 찰흙을 부순다.

- 친구가 숨겨놓은 보석을 찾는다.

4 활동 후 느낀 점에 대해 이야기 나눈다.

- 찰흙을 부수고 보물을 찾으니 어떤 기분이 들었나요?

- 찰흙을 부수며 보물을 찾을 때 어려운 점은 없었나요?





[바람, 공기_ 바람에너지를 만들어요]

활동목표

바람 에너지에 대해 안다.

바람 세기에 따른 움직임의 차이를 이해한다.

활동자료

사진 자료(풍차, 풍력발전기), 화장지 심, 색종이, 솜방울(뿅뿅이), 습자지, 눈알 스티커

활동방법

1 사진 자료를 보며 바람에너지에 대해 이야기 나눈다.

- 풍차, 풍력발전기를 본 적이 있나요? 어디에서 보았나요?

- 풍력발전기는 바람이 부는 힘을 가지고 에너지를 만들어요.

- 바람이 세게, 많이 불면 어떻게 될까요?

2 화장지 심으로 바람에너지 측정기를 만든다.

- 화장지 심으로 바람이 얼마나 센지 알아보는 도구를 만들어보아요.

[제작방법]

① 색종이로 휴지심을 감싸고, 여러 가지 재료를 이용해 악어 모습을 꾸민다.

② 휴지심 한 쪽에 기다랗게 오린 습자지를 붙인다.

3 2에서 만든 악어 휴지심으로 바람세기에 따른 움직임 차이를 알아본다.

- 휴지심에 입을 대고 바람을 불어보아요. 어떻게 움직이나요?

- 바람을 세게 불면 습자지가 어떻게 움직일까요?

- 바람의 세기에 따라 습자지가 어떻게 다르게 움직였나요?

4 활동 후 느낀 점에 대해 이야기 나눈다.

- 바람을 세게 불 때와 살살 불 때 어떤 점이 달랐나요?




[바람, 공기_ 바람을 이용한 게임]

활동목표

다양한 도구를 사용해 바람을 불어본다.

바람 원리를 이용한 게임에 즐겁게 참여한다.

활동자료

빨대, 종이컵, 탁구공(또는 스티로폼 공), 모루 등

활동방법

1 바람의 특징에 대해 자유롭게 이야기 나눈다.

- 바람은 어떤 특징을 가지고 있나요?

(색깔과 냄새가 없다, 물건을 움직이는 힘이 있다, 시원하다 등)

2 바람을 이용한 게임활동을 한다.

- 바람의 힘을 이용해서 재미있는 게임을 해보아요.


<게임1 미니축구>

① 종이컵으로 골대를 만든다.

② 빨대로 바람을 불어 공을 골인 시킨다.


<게임2 미로 탈출>

① 모루(클레이, 블록 등으로 대체 가능)로 공이 굴러갈 수 있는 길을 만든다.

② 빨대로 바람을 불어 공을 미로에서 탈출시킨다.

3 활동 후 느낀 점에 대해 이야기 나눈다.

- 빨대로 바람을 불 때 어려웠던 점은 무엇인가요?

- 어떤 점이 재미있었나요?





[빛_ 색 그림자를 만들어요]

활동목표

빛의 특징을 이해한다.

빛이 여러 가지 사물을 통과하며 만들어내는 색깔을 감상한다.

활동자료

전지, 색 유리병(또는 색칠된 유리병이나 플라스틱 컵),

후레쉬(또는 자연광)

활동방법

1 빛에 대해 이야기 나눈다.

- 우리 주변에서 빛을 본 적이 있나요?

- 만약 빛이 모두 사라진다면 세상은 어떻게 변할까요?

- 빛과 그림자는 어떤 느낌을 주나요?

- 색깔이 있는 그림자를 본 적이 있나요?

2 전지 위에 색 유리병을 놓고, 빛이 통과되는 모습을 탐색한다.

- 흰색 전지에 색 유리병을 올려놓으니 어떤 그림자가 만들어졌나요?

- 색이 어떻게 변해서 보이나요?

- 투명한 컵을 올려놓으면 그림자는 어떤 색이 될까요?

3 활동 후 느낀 점에 대해 이야기 나눈다.

- 색깔이 있는 그림자를 보니 느낌이 어땠나요?

- 재미있었던 부분은 무엇인가요?






[소리_ 무슨 소리일까요?]


활동목표

소리의 특징에 대해 안다.

여러 가지 사물이 내는 소리를 듣고 어떤 사물인지

맞춘다.

활동자료

여러 가지 사물(병, 종이, 냄비, 쌀 등 주변에서 

쉽게 볼 수 있는 것)

활동방법

1 소리의 특징에 대해 이야기 나눈다.

- 소리는 어떤 특징을 가지고 있나요?

(보이지 않는다, 색깔과 냄새가 없다, 

큰 소리와 작은 소리가 있다 등)

2 소리를 낼 수 있는 사물을 관찰한다.

- 종이는 어떻게 소리를 낼 수 있을까요? 

(구겨질 때 나는 소리)

- 병은 어떤 소리가 날까요? 

(두드릴 때 나는 소리)

3 유아가 두 팀으로 나눈 후 소리맞추기 게임을 한다.

- 두 팀으로 나누어서 소리맞추기 게임을 해보아요.


[게임방법]

① 두 팀으로 나눠 각 팀 대표가 가위바위보를 하고, 진 팀은 눈을 가린다.

② 이긴 팀에서 한 명씩 나와 원하는 사물을 가지고 소리를 낸다.

③ 눈을 가리고 있는 유아 중에서 어떤 소리인지 맞춘다.

④ 맞춘 개수에 따라 점수를 획득하고, 번갈아 게임을 진행한다.


4 활동 후 느낀 점에 대해 이야기 나눈다.

- 눈을 가리고 소리를 들어보니 어땠나요?

- 종이는 구길 때와 찢을 때 소리가 어떻게 달랐나요?








구성_ 김인숙 기자

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