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[다문화] 세계 여러 나라의 발명가, 발명품

누리과정과 연계한 다문화 교육

생활도구_세계 여러 나라의 발명가·발명품


세계 여러 나라의 발명가와 발명품에 대해서 살펴본다.




활동유형

 대·소집단활동

활동영역

 자유선택활동

활동목표

 · 세계 여러 나라의 발명가에 대해 알아본다.

 · 나라별 발명가와 발명품에 대해 안다.

누리과정 관련요소

 · 자연탐구> 탐구하는 태도 기르기> 탐구과정 즐기기> 궁금한 점을 알기 위해 비교하기, 예측하기 등 다양한 방법을 활용한다.

 · 의사소통> 말하기> 낱말과 문장으로 말하기> 자신의 느낌, 생각, 경험을 적절한 낱말과 문장으로 말한다.



활동 자료

사진 자료(박물관, 발명가, 발명품 등), 발명가 관련 도서, 발명가에 대한 동영상, 필기도구,종이


활동 방법

1 사진 자료를 보며 발명가와 발명품에 대해이야기 나눈다.

- 이 사람은 누구일까요?

- 이 발명품을 본 적이 있나요?

- 이 발명품은 우리에게 어떤 도움을 주나요?


2 세계 여러 나라의 발명가에 대해 이야기 나눈다.

- 컴퓨터는 누가 발명했을까요?

- 에디슨은 왜 전구를 발명했을까요?

- 장영실은 왜 측우기를 발명했을까요?


3 발명품이 나오기까지의 과정에 대해 이야기 나눈다.

- 발명품이 나오기까지 어떤 노력이 필요할까요?

- 누구나 발명가가 될 수 있을까요?

- 발명가가 되려면 어떻게 해야 할까요?


4 여러 가지 발명품을 관찰한다.

- 최초로 발명된 컴퓨터는 어떻게 생겼나요?

- 우리 교실(집)에 있는 컴퓨터와 무엇이 다른가요?


활동의 유의점

생활 속에서 쉽게 발견할 수 있는 유용한 도구나 기계에 접근하여,

불편함이 발명의 시작임을 강조하고 많은 아이디어를 유도한다.


확장 활동

· 발명가 앨범을 만든다.

· 나라를 대표하는 발명품을 조사한다.









글 |김혜숙 교육학 박사

     경북 예천 성락어린이집 원장 사회복지법인 예천 성해원 대표이사, 다사랑 다문화교육연구소 소장, 계명대학교 

     교육대학원 겸임교수, 한국보육진흥원 다문화교육 집필진

구성|EK(주)_월간유아 장지혜

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