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[다문화]궁금한 초등학교

2019.01.10
누리과정과 연계한 다문화 교육
초등학교

세계의 초등학교 모습을 비교해보며, 초등학교에서 만날 여러 외국인 친구들(선생님)에 대해서도 이야기 나눈다.








활동유형

 대소집단 활동 

활동영역

 자유선택활동 

활동목표

 · 형님이 될 자신의 모습을 상상해본다.

 · 새로운 시작에 대해서 긍정적인 기대감을 가진다.

누리과정 관련요소

 · 의사소통> 말하기> 상황에 맞게 바른 태도로 말하기> 때와 장소, 대상에 알맞게 말한다.

 · 사회관계> 다른 사람과 더불어 생활하기> 친구와 사이좋게 지내기> 친구와 협동하여 놀이한다.



활동 자료

사진 자료(세계 여러 나라의 초등학교 건물)


활동 방법

1 사진 자료를 보며 초등학교에 대해 이야기 나눈다.

- 초등학교를 가 본적이 있나요?

- 언제, 왜 가게 되었나요?

- 우리나라 초등학교 모습과 다른 나라 초등학교의 모습은 어떤 점이 다른가요?

- 비슷한 점은 무엇일까요?

2 초등학교에서 만나게 될 외국인에 대해 이야기 나눈다.

- 초등학교에 가면 다른 나라 친구들, 선생님을 만날 수도 있어요.

- 외국 친구들과 선생님들은 왜 우리나라로 오게 됐을까요?

3 다른 나라 친구들, 선생님의 이름표를 만들어본다.

- 다른 나라 친구들, 선생님의 이름은 우리나라 친구들의 이름과 다른 점이 있어요.

- 어떤 점이 다른가요? (성과 이름의 순서가 다르다, 글자 수가 많다, 미들네임이 있다 등)


활동의 유의점

교실 내부의 모습을 비교하며 알아보아도 좋다.


확장 활동

· 주변 초등학교를 견학한다.

· 내가 입학할 초등학교를 그려본다.





글 |김혜숙 교육학 박사

     경북 예천 성락어린이집 원장 사회복지법인 예천 성해원 대표이사, 다사랑 다문화교육연구소 소장, 계명대학교 

     교육대학원 겸임교수, 한국보육진흥원 다문화교육 집필진

구성|EK(주)_월간유아 장지혜

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