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즐거운 신체놀이

하루일과 중 아이들이 가장 좋아하는 실외놀이 시간! 하지만 매일같이 무작정 뛰어놀게만 할 수는 없다. 같은 실외놀이도 교사의 센스에 따라 활동의 질이 달라진다는 사실! 월간유아에서 제안하는 활동으로 아이들과 더욱 즐겁고 알찬 시간을 계획해보자.






1주 자연물 빙고



활동자료 나뭇가지, 여러 가지 자연물(꽃잎, 나뭇가지, 열매, 돌멩이, 풀 등)


활동내용

1 놀이터 주변을 돌아보면서 다양한 자연물을 탐색한다.

- 산책을 하면서 다양한 자연물을 찾아볼까요?

- 풀, 나뭇가지, 돌멩이, 솔방울 등 모두 9개를 찾아서 모여보세요.

2 바닥에 9칸을 만들고, 찾아온 자연물을 자유롭게 놓는다.

- 바닥에 나뭇가지로 9개의 칸을 그린 후 우리가 모아온 것을 네모 칸에 놓아보아요.

- 각 칸 안에 모두 다 다른 자연물을 놓았나요?

3 빙고게임 방법을 이야기 나눈 후, 자연물 빙고게임을 한다.

[활동방법]

① 바닥에 그림을 그리거나 나뭇가지로 9칸을 만든다.

② 자신이 가져온 자연물을 자유롭게 놓는다.

③ 가위, 바위, 보로 순서를 정한 뒤, 자연물의 이름을 대며 하나씩 골라낸다.

④ 가장 먼저 빈 칸을 만든 사람(팀)이 이긴다.

4 활동을 해본 느낌에 대해 이야기를 나눈다.


활동Tip

- 위 활동이 어려우면 조금 더 쉬운 방법으로, 찾아와야 할 자연물을 미리 정해준 후 보물찾기 활동으로 진행해도 된다.






2주 조심조심, 거미줄 탈출!



활동자료 넓은 테이프나 끈


활동내용

1 넓은 테이프나 끈을 준비하고, 바깥놀이 기구에 끈을 연결한다.

- (끈으로 바깥놀이 기구를 연결하며)무엇이 만들어질까요?

- 끈적끈적한 무엇인가가 놀이터를 에워싸고 있어요.

2 바깥놀이 기구에 지그재그 형태로 커다란 거미줄을 만든다.

- 조심조심 몸을 움직여서 거미줄을 탈출해야 해요.

- 우리가 거미줄을 건드리면 거미가 우리를 잡아먹을지도 몰라요.

- 어떻게 하면 거미줄을 건드리지 않을 수 있을까요?

- 거미줄을 통과해서 저기 나무까지 달려가 볼까요?

3 유아가 몸을 움직이며 거미줄을 탈출할 수 있도록 격려해준다.

- 우와, 거미줄에 닿지 않고 정말 잘 움직이네요.

- 거미줄 틈이 정말 좁은데 몸을 작게 움츠려서 통과하고 있어요.

- 성공! 우리 모두 거미줄을 무사히 통과했어요.


활동Tip

- 놀이가 익숙해지면 시간 제한을 두고 거미줄을 통과해본다.

- 거미모형을 함께 제시하면 상상력과 놀이의 재미가 배가 된다.










3주 8자 술래놀이



활동자료 없음


활동내용

1 유아들과 민속놀이에 대해 이야기를 나눈다.

- 민속놀이에 대해서 알고 있나요?

- 민속놀이란 옛날 사람들이 즐겨하던 놀이로 지금까지 이어져 내려 오고 있는 우리나라의 놀이를 말해요.

- 오늘은 민속놀이 중 ‘8자 놀이’를 해보려고 해요. 들어본 적 있나요?

- 선생님과 함께 게임방법에 대해 알아보아요.

2 8자 놀이 방법과 놀이 규칙을 알려준다.

[활동방법]

① 모든 사람은 8자 모양의 칸 안에서 움직일 수 있다.

② 술래가 아닌 사람은 점과 점 사이(강)를 건널 수 있고, 술래는 건널 수 없다.

③ 술래 1명을 정하고, 술래는 “무궁화 꽃이 피었습니다”를 외친 후, 열을 센다.

④ 술래가 친구들 중 한 명을 잡거나 선 밖으로 나간 친구가 다시 술래가 된다.

3 활동을 마무리하며 느낀 점에 대해 이야기를 나눈다.

- 8자 놀이를 해보니 어땠나요?

- 무엇이 가장 재밌었나요?

- 강의 너비를 더 넓게 하면 어떨 것 같나요?


활동Tip

- 흙이나 시멘트 등 바닥 환경에 따라 도구(나뭇가지, 물주전자 등)를 이용해 8자 모양 칸을 그린다.

- 사전에 안전에 유의하며 다치지 않도록 이야기 나눈다.

- 다칠 우려가 있으므로 10명 정도가 적당하며, 많은 인원이 참여할 경우 8자를 크게 그리고 술래를 두 명으로 하는 것도 괜찮다.










4주 숨은 친구를 찾아라!



활동자료 없음


활동내용

1 우리 반 친구들의 이름을 알아본다.

- 우리 반에서 함께 지내는 친구들의 이름을 모두 알고 있나요?

- 친구들에게 내 이름을 말하며 다시 소개해보아요.

2 유아에게 숨은 친구를 찾아라! 놀이 방법을 소개한다.

[활동방법]

① 모든 유아가 적당한 간격으로 선다.

② 교사가 신호를 하면 모두 눈을 감고 고개를 숙인다.

③ 교사가 다른 유아 모르게 한 사람을 손으로 슬쩍 친다.

④ 그 사람은 술래가 되어 다른 친구들이 모르게 숨는다.

(발자국 소리를 내거나 자신이 숨은 곳이 들키지 않도록 주의한다.)

⑤ 교사가 신호를 하면 모두 눈을 뜬다.

⑥ 교사가 가리키는 사람은 누가 없어졌는지 알아맞힌다.

⑦ 맞히지 못하면 미리 정한 벌칙(노래나 춤)을 수행한다.

3 활동을 마무리하며 느낀 점에 대해 이야기를 나눈다.

- 없어진 친구를 찾는 놀이를 해보니 어땠나요?

- 일 년 동안 함께 지낼 친구들과 사이좋게 지내요.


활동Tip

- 교사는 한 명에 두세 명을 숨게 할 수도 있다.

단, 유아에게 힌트를 주기 위해 몇 명이 숨었는지 알려준다.

- 친구의 이름을 모두 알 수 있도록 사전활동 및 일상생활에서 또래관계 활동을 자주 계획한다.

- 벌칙은 유아의 발달수준을 고려하여 진행한다.







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에디터 | 월간유아 장지혜 기자


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