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봄꽃 활동

Spring has come
함께 즐겨요, 플라워 데이

설레고 기분 좋은 봄날, 꽃과 관련된 다양한 활동을 통해 특별한 추억을 만드는 ‘플라워 데이’. 봄활동부터 견학지까지 한아름 담았다. 드레스코드까지 봄 느낌으로 맞춘다면 더욱 분위기 있는 플라워 데이가 될 것 같다.



[봄꽃 활동 프로그램]

 

압화로 꾸미는 꽃밭

 

활동목표

여러 가지 종류의 압화를 관찰한다.
스케치북에 압화를 붙인 후 꽃밭을 꾸민다

활동자료
압화, 스케치북, 목공풀, 크레파스(색연필)

활동방법
1 교사가 미리 준비한 압화를 보며 이야기 나눈다.
- 이것이 무엇인지 알고 있나요?
- 압화를 본 적이 있나요?
- 압화는 어떻게 만든 것일까요?
2 스케치북에 압화를 붙인다.
- 꽃밭에 심을 압화를 붙여보아요.
- ○○이는 어떤 꽃을 심고 싶나요?
3 압화 주변을 크레파스(색연필)로 꾸며 꽃밭을 그린다.
- 압화 옆에 꽃 줄기와 잎사귀를 그려볼까요?
- 자유롭게 그림을 그려 아름다운 꽃밭을 꾸며보아요.
4 꽃밭을 소개한다.
- 친구들에게 나만의 꽃밭에 어떤 꽃이 피었는지, 무엇을 그렸는지 소개해요.

 

 

 

 


 

말린 꽃잎 나비

 

활동목표

말린 꽃잎을 탐색하고, 생화와 다른 점을 비교한다.
말린 꽃잎을 붙여 나만의 꽃잎 나비를 만든다

활동자료
말린 꽃잎, 풀, 나비 모양 종이, 유아 사진

활동방법
1 말린 꽃잎을 탐색하고 생화와 어떤 점이 다른지 이야기 나눈다.
- 이 꽃은 무슨 꽃일까요?
- 어떻게 말렸을까요?
- 생화였을 때와 다른 점이 있다면 무엇인가요?
- 말린 꽃잎을 만졌을 때의 느낌은 어떤가요?
2 나비 모양 종이 가운데에 사진을 붙이고, 날개는 말린 꽃잎으로 꾸민다.
- 나비 가운데에 내 사진을 붙여보세요.
- 날개 부분에 말린 꽃잎을 붙여 자유롭게 꾸며보아요.
- ○○이는 어떤 색 꽃잎을 붙였나요?
3 말린 꽃잎으로 꾸민 나비를 소개한다.
- ○○는 어떤 꽃잎으로 나비를 꾸며보았나요?
- 친구들 앞에서 자신의 나비를 소개해 보아요.

 

 


 

목련 위에 그려요

 

활동목표

목련을 자유롭게 탐색하며, 꽃 특징에 대해 안다.
꽃잎 위에 그림을 그리고 다양하게 활용한다.

활동자료
흰색 목련 꽃잎, 나뭇가지(솔잎 또는 면봉으로 대체 가능)

활동방법
1 목련 나무를 본 후 꽃잎을 자유롭게 탐색한다.
- 이 나무의 이름은 무엇일까요?
- 꽃송이에는 몇 개의 꽃잎이 달려있나요?
- 꽃잎은 어떻게 생겼나요? 무슨 색인가요?
2 떨어진 꽃잎에 그림을 그린다.
- 바닥에 떨어진 하얀 꽃잎을 모아 볼까요?
- 이 꽃잎으로 무엇을 할 수 있을까요?
- 꽃잎 위에 나뭇가지로 자유롭게 그림을 그려보아요.
3 활동 후 느낀 점에 대해 이야기 나눈다.
- 꽃잎에 그림을 그리니 어떤 느낌이었나요?
- 도화지에 그릴 때와 어떤 점이 달랐나요?

Tip

목련 잎 위에 뾰족한 나뭇가지로 그으면 꽃잎이 찢어질 수 있으므로 뭉뚝한 나뭇가지나 솔잎 또는 면봉으로 꼭꼭 누르듯이 그린다.

 


 

명화재구성_ 아르침 볼도의 봄 

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활동목표

명화 아르침볼도의 ‘봄’을 감상한다.
꽃(나무)을 그린 후 명화에 붙여 작품을 재구성한다.

활동자료
명화 자료(아르침볼도의 봄), 크레파스(색연필), 색지(검정색, 흰색), 가위, 풀

활동방법
1 명화를 감상한다.
- 이 그림을 본 적이 있나요?
- 그림을 그린 화가와 그림의 제목은 무엇일까요?
2 색지에 크레파스(색연필)를 이용해 꽃을 그리고 색칠한다.
- 검정, 흰 색지에 크레파스(색연필)로 원하는 꽃, 나무를 자유롭게 그려보아요.
- ○○이는 어떤 꽃을 그려보았나요? ○○는 나무를 무슨 색으로 색칠했나요?
3 유아가 그린 꽃과 나무를 오린 후 명화에 붙인다.
- ○○이가 그린 꽃을 명화에 붙여보아요. 어디에 붙일까요?
4 재구성한 명화를 감상한 후 느낀 점을 이야기 나눈다.
- 아르침볼도의 봄이라는 명화를 재구성해 보았는데 어땠나요?
- 재밌었던 점과 어려운 점은 무엇이었나요?

 


 

나무에 봄이 찾아 왔어요

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활동목표
꽃송이가 핀 봄 나무(사진)를 관찰한다.
나뭇가지, 미술재료를 이용해 봄 나무를 꾸민다.

활동자료
봄 나무 사진 자료, 활동판, 나뭇가지, 목공풀,
꽃송이 꾸미기 재료(뿅뿅이, 꽃 모양 단추와 스팽글 등)

활동방법
1 사진을 보며 봄 나무의 생김새에 대해 관찰하고 이야기 나눈다.
- (사진을 보며) 나무에 핀 꽃송이는 어떻게 생겼나요?
- 겨울나무와는 어떤 점이 다른가요?
- 봄 나무 사진을 보니 어떤 느낌이 드나요?
2 활동판에 나뭇가지를 붙인 후 꾸미기 재료로 자유롭게 봄 나무를 표현한다.
- 나뭇가지 주변에 알록달록 꽃을 표현해보아요.
- ○○이는 무엇으로 꽃을 꾸밀 건가요?
- ○○이의 나무에는 노란색 꽃송이가 피어있네요.
3 친구들의 작품을 감상한다.
- 친구들의 봄 나무는 어떤 모습인가요?
- 내가 만든 나무와 다른 점은 무엇인가요?

 


 

봄꽃을 찾으러 떠나요

 

활동목표
봄꽃 사진을 보며 봄에 대해 이야기 나눈다.
사진으로 본 꽃을 실제로 찾아보며, 봄이 왔음을 느낀다.

활동자료
봄꽃 사진 자료

활동방법
1 봄꽃 사진을 보며 이야기 나눈다.
- (사진을 보며) 이 꽃을 본 적이 있나요?
- 어느 계절에 피는 꽃인가요? 최근에 이 꽃을 본 적이 있나요?
- 봄에 피는 꽃 중에 좋아하는 꽃이 있나요?
2 실외로 나가 실제 꽃을 찾아본 후 감상한다.
- 사진으로 봤던 꽃들을 실제로 찾아보아요.
- 실제로 보니 어떤가요? 이 꽃은 어떤 향이 나나요?
3 활동을 마친 후 느낀 점을 이야기 나눈다.
- 사진으로만 봤던 꽃을 실제로 보니 어땠나요?
- 사진과 실제 꽃의 다른 점은 무엇이었나요?
- 오늘 본 꽃 중에 가장 좋아하는 봄꽃은 무엇인가요?

 


 

 

봄을 담은 카나페

 

활동목표
다양한 재료로 카나페를 만든다.
친구들과 카나페를 나누어 먹으며 즐거움을 느낀다.

활동자료
카나페 사진 자료, 떠먹는 요구르트(또는 잼), 크래커(또는 식빵), 식용 꽃(진달래, 산수유, 개나리 등)

활동방법
1 카나페 사진 자료를 보며 이야기 나눈다.
- 이 음식은 무엇일까요?
- 이렇게 생긴 음식을 먹어본 적이 있나요?
- 카나페 위에 무엇이 있었나요?
2 카나페 요리 재료를 탐색한다.
- 이건 먹을 수 있는 꽃이에요. ○○이는 어떤 꽃을 올려서 만들고 싶나요?
3 요리 방법에 대해 안다.
<요리 방법>
① 크래커 위에 떠먹는 요구르트를 바른다.
② 식용 꽃을 올려 꾸민다.
③ 다양하게 만든 후 맛있게 먹는다.
4 활동 후 느낀 점을 이야기 나눈다.
- 꽃을 올려 카나페를 만들어 보니 어땠나요?
- 요리하면서 어려웠던 점, 재밌었던 점은 무엇인가요?

Tip
식용 가능한 꽃인지 미리 확인하고, 깨끗이 씻어 준비한다. (장미과꽃, 국화과꽃 가능)

 


 

꽃잎이 되었어요

 

활동목표
꽃잎이 떨어지는 모습을 관찰하고 신체로 표현한다.
친구와 함께 활동하며 즐거움을 느낀다.

활동자료
꽃잎이 떨어지는 장면 동영상 자료, 꽃잎

활동방법
1 동영상 자료(또는 실제 꽃잎)를 보며 꽃잎이 떨어지는 장면을 관찰한다.
- 꽃잎이 떨어지는 모습, 바람에 날리는 모습을 보아요.
- 개나리는 어떻게 떨어지나요?
- 벚꽃 잎이 바람에 날릴 때는 어떤 모습인가요?
2 꽃잎이 떨어지는 모습을 신체로 표현해 보아요.
- ○○이는 어떤 꽃잎이 떨어지는 모습을 표현하고 싶나요?
- 팔을 어떻게 해야 꽃잎이 떨어지는 것처럼 흉내낼 수 있을까요?
3 꽃잎 떨어지는 모습을 흉내 낸 후 돌아가며 맞춰본다.
- ○○이가 표현한 것은 어떤 꽃잎이 떨어지는 모습일까요?
4 활동을 평가한다.
- 꽃잎의 모습을 표현할 때 어려웠던 점, 재밌었던 점은 무엇인가요?
- 어떤 친구가 가장 잘 흉내 내었나요?

 

 


더욱 다양한 활동안과 '플라워 데이' 안내문을 다운받을 수 있어요!

(아래 이미지를 클릭하면, 해당 활동안을 다운로드 받을 수 있습니다.) 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


자료협조 | 스페셜 에디터 김수련(아산 모종어린이집), 이하얀(우촌유치원), 들풀생태마당(cafe.daum.net/emfvnf1024)

에디터|EK(주)_월간유아 장지혜

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