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[다문화] 세계 여러 나라의 신발

2019.08.05

‘세계 속의 우리나라’ 주제를 통해 각 나라의 다양한 문화에 대해 알아본다. 이달에는 세계 여러 나라의 신발과 의상을 알아보자.





활동유형 자유선택활동

활동영역 수·조작영역

활동목표

· 전통 신발에 대해 관심을 갖는다.

· 세계 여러 나라의 전통 신발에 대해 관심을 갖는다.

누리과정 관련요소

· 의사소통> 말하기> 느낌, 생각, 경험 말하기

· 사회관계> 사회에 관심 갖기> 우리나라와 다른 나라의 옛날 신발에 대해 관심 갖고 이해하기




활동 자료 옛날 사람들의 신발 그림(사진), 세계 여러 나라의 신발 그림자 맞추기 교구


활동 방법

1. 옛날 사람들의 신발 그림(사진)을 보며 이야기 나눈다.

- 이 사람은 무슨 신발을 신고 있나요?

- 이 신발은 어떻게 생겼나요?

- 무엇으로 만들었을까요?

2. 세계 여러 나라의 신발을 보고 신발 이름을 알아본다.

- 이렇게 생긴 신발을 본 적이 있나요?

- 이 신발의 이름은 무엇일까요?

- 이 신발은 ○○(나라) 사람들이 ○○할 때 신는 신발이에요.

3. 그림자 모양에 따라 세계 여러 나라의 신발 그림을 맞춰본다.

- 세계 여러 나라 신발 그림을 보고 그림자 모양에 맞춰서 붙여보아요.

- 이 신발은 어느 나라의 신발이었지요?


확장 활동

· 세계 여러 나라의 신발 실물 자료를 준비해 직접 관찰하고 신어보아도 좋다.

· 세계 여러 나라의 신발을 그려보거나, 여러가지 재활용품으로 만들어본다.








글 |김혜숙 교육학 박사

     경북 예천 성락어린이집 원장 사회복지법인 예천 성해원 대표이사, 다사랑 다문화교육연구소 소장, 계명대학교 

     교육대학원 겸임교수, 한국보육진흥원 다문화교육 집필진

구성|EK(주)_월간유아 장지혜



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